Videoaulas de universitário são sucesso entre estudantes de Engenharia e de ciências exatas

Motivo de insônia para os estudantes de Engenharia, as aulas de cálculo ficaram mais fáceis desde o ano passado, quando o universitário Miguel Andorffy, 22 anos, lançou uma boia de resgate em direção aos colegas desesperados.

As videoaulas do projeto Me Salva! atingiram 1 milhão de visualizações em maio e passaram a interferir no sono do próprio professor – que faz as gravações de madrugada por causa do silêncio. Na semana passada, Miguel soube mais uma vez que valeu a pena: pela iniciativa, ele foi classificado entre os 50 semifinalistas do Prêmio Jovens Inspiradores.

Matemática já era a matéria preferida do porto-alegrense quando ele descobriu, no Ensino Médio, que aprendia mais explicando o conteúdo para os colegas do que estudando sozinho. Depois da aprovação no vestibular para Engenharia Elétrica, aos 18 anos, conseguiu o primeiro emprego, como professor de matemática em um curso pré-vestibular.

– Quando tu dá uma aula, tens de pensar como a outra pessoa vai enxergar o conteúdo. Isso te força a organizar as ideias de forma clara, para que qualquer pessoa entenda – explica Miguel.

Apesar da facilidade com os números, ele mesmo precisava de uma forcinha para garantir a aprovação nas cadeiras de cálculo – que admite não terem sido fáceis. Ao procurar material de estudo na internet, decepcionou-se com um conteúdo fragmentado e desorganizado. Surgiu daí a ideia de criar um site especializado para estudantes de Engenharia e ciências exatas, que foi colocado no ar em abril de 2011.

Postadas no YouTube, as videoaulas com explicações curtas, simples e claras começaram a ser compartilhadas por universitários de todo o Brasil. A maior parte da audiência está no Rio Grande do Sul, em São Paulo e no Rio de Janeiro, mas há visualizações em Portugal e em outros países.

– Tu fazes uma procura no Google e consegues encontrar uma videoaula que correspondente exatamente ao que tu estás procurando – orgulha-se Miguel.

Jovem ganhou reforço para conteúdos de química e física

O sucesso das aulas levou o jovem a aprender programação para criar o novo site do Me Salva!, lançado em março – até então, era hospedado em um blog gratuito. Também no começo do ano, ele ganhou o reforço dos universitários Lucas Cavalcanti, 21, anos, e Felipe Gregoletto Ben, 23, para darem aulas de química e de física. E a intenção é expandir a atuação para novas áreas. Nas projeções de Miguel, a boia do Me Salva! será lançada ainda mais longe:

– Estamos em processo de criação de uma empresa para fazer palestras sobre inserção tecnológica na educação, e temos um projeto embrionário de consultoria educacional.

Enquanto isso, o jovem empreendedor aguarda o próximo resultado do Prêmio Jovens Inspiradores, da Revista Veja e da Fundação Estudar, que dará uma bolsa de estudo no Exterior e um ano de orientação profissional aos três vencedores – o resultado da próxima fase será divulgado em agosto.

O problema é a solução

Transformar lixo em matéria-prima para desenvolver soluções sustentáveis é o foco do ensaio O problema é a solução, que classificou o universitário Clairton da Silva, 27 anos, como um dos semifinalistas do prêmio Jovens Inspiradores.

O projeto cita experiências testadas em Ametista do Sul, Frederico Westphalen, São Tomé das Letras (MG), Campo Alegre de Lourdes (BA) e João Pessoa (PB). As ações começaram há cerca de três anos e, segundo Silva, trazem resultados inovadores.

Em Ametista do Sul, no Norte, o projeto está em estágio mais avançado. Ele consiste em aproveitar restos da exploração mineral para desenvolver tijolos, blocos e pisos ecológicos. Ação semelhante está sendo desenvolvida na vizinha Frederico Westphalen e inclui a produção de tinta a partir de resíduos de gesso.

– Reciclar é mais caro do que transformar em matéria-prima, o que também barateia o produto e gera renda para famílias e municípios – explica.