Professores dão dicas para estudar os livros cobrados nos vestibulares em Santa Catarina

Vestibulandos que se preparam para entrar em uma universidade catarinense sabem que para se dar bem nas provas precisam se dedicar à leitura de pelo menos oito livros obrigatórios, cobrados pela UFSC, Udesc e Sistema Acafe. Entre as obras obrigatórias, há textos de 500 anos, poemas, contos, relatos de importantes momentos históricos nacionais e da cultura popular.

Para dar conta do conteúdo, resumos, filmes e peças teatrais prometem ajudar, mas os especialistas são unânimes: a leitura integral das obras é indispensável. O professor de Literatura do colégio Energia de Florianópolis João Amálio Ribas observa que o aluno não precisa esperar surpresas das provas, porque os vestibulares têm mantido um padrão na forma com que a Literatura é cobrada. A UFSC, por exemplo, tem exame que privilegia os que leram as obras com atenção. As questões trazem trechos dos livros e proposições que versam sobre a interpretação da obra, o contexto literário em que está inserida, além de análise linguística e gramatical.

– O aluno vai se sentir desafiado e valorizado pela leitura que fez.

A recomendação para ir além é a mesma dada a um atleta: treinar. A professora de Literatura do COC de Florianópolis Regina Brasil aconselha a ler os livros com lápis na mão, sublinhando pontos interessantes, esclarecendo o vocabulário e fazendo notas.

É importante ler com dois olhares. Primeiro, compreendendo o enredo e a interpretação do livro, como questões sociais, históricas e políticas. Depois, relacionando a obra ao período a que pertence e às características das escolas literárias abordadas nas questões.

O conhecimento sobre as correntes literárias e os movimentos estéticos são cobrados principalmente no Enem, que não exige a leitura de obras específicas.

Entrevista: Sérgio Machado, professor de Literatura e diretor da peça V de Vanguarda

Diário Catarinense – Assistir ao espetáculo é suficiente para se preparar para as provas?

Sérgio Machado – O intuito nunca foi substituir a leitura, ao contrário, incentivar o aluno através da peça a ler esses livros. Alguns alunos leem as obras, não todas, aí vão assistir e acham tão interessante a forma como a gente criou que vão ler o livro. Está servindo de incentivo e para auxiliar o professor em sala de aula.

DC – Como se adaptam oito livros para uma peça?

Sérgio – Temos uma equipe de dramaturgia, eu e mais duas pessoas. Procuramos o tema geral dos livros para fazer uma espécie de fusão. Neste ano, a peça é V de Vanguarda, com base no V de Vingança, pois todos os livros trabalham a questão da política. Criamos personagens alegóricos como a Corrupção, a Violência, o Poder, a Manifestação. Eles aparecem entre as representações dos livros para unir uma obra à outra e fazer uma única história.

DC – Mesmo com uma única história é possível identificar cada uma das obras?

Sérgio – Para cada livro a gente cria uma estética teatral diferente. Trabalhamos com teatro de sombras, de plástico, comédia de costumes. Várias histórias são apenas quatro atores que não saem de cena: vão colocando acessórios e assim surgem as histórias. A gente moderniza algumas coisas, mas as falas são equi literis ao que está no livro. Por exemplo, Agosto é um livro muito denso, que tem um lado histórico e outro ficcional. A gente colocou as duas coisas bem didáticas para entender e até tirar as dúvidas. Os períodos artísticos a gente não pôde fazer na sequência – romantismo realismo, naturalismo – porque senão fica muito cansativo para o aluno.

DC – Que recursos são usados para manter a atenção?

Sérgio – Atualizamos as histórias. Por exemplo, Cronistas do Descobrimento é um livro que o pessoal não gosta muito de ler. São histórias da época dos navegadores. Trouxemos isso para uma ex-professora e sua netinha, que quer saber um pouco sobre o assunto. Tem livro que a gente deixou mais clássico e outros que a gente trabalhou mais o humor para poder aguentar essas quatro horas.