Em época de isolamento social, devido à pandemia do novo coronavírus, o ensino a distância, que já vinha se expandindo no Brasil, está cada vez mais presente na vida dos estudantes. Em junho deste ano, o Ministério da Educação prorrogou a autorização para aulas a distância no ensino superior até o dia 31 de dezembro. Dessa forma, muitos que cursavam ensino presencial tiveram que se adaptar ao ensino a distância e, em alguns casos, o que era uma opção passou a ser a única possibilidade para continuar os estudos.
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Para a professora da UNIASSELVI e mestra em Ciências Ambientais, Camila Pedro Guimarães, a educação precisa estar preparada para essa nova realidade.
— É conveniente enxergar o momento como uma oportunidade e colocar em prática estratégias que permitam aos acadêmicos darem continuidade no que eles mais desejam: se capacitar para fazer a diferença no mercado — afirma.
Ensino a distância traz vantagens
Apesar de alguns alunos ainda serem resistentes quando o assunto é o ensino a distância, esta modalidade de ensino proporciona algumas vantagens quando comparada à presencial. As principais delas podem ser resumidas com uma dupla bem conhecida: tempo e dinheiro. Dinheiro porque as aulas a distância costumam ter valores mais acessíveis do que os das aulas presenciais e tempo porque boa parte do ensino a distância pode ser planejado conforme a rotina do próprio aluno.
Isso agregado às tecnologias da informação e aos aplicativos que são colocadas à disposição do acadêmico possibilitam novas oportunidades para o ensino.
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— As redes que são ofertadas para conexão com os professores são ferramentas que possibilitam chegar a regiões periféricas e interiores pelos estados brasileiros, fornecendo aprendizado e rompendo barreiras físicas — acrescenta Camila.
A servidora pública Rosilda Corrêa é graduada em Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos pela UNIASSELVI. O curso tecnólogo, com duração de dois anos e meio, foi realizado com o uso das aulas a distância. Ela conta que foi o primeiro curso que fez sem ser totalmente presencial e que, depois disso, cursos online viraram um hábito, devido à descoberta de todas as possibilidades que a modalidade permite.
Rosilda conta ainda que assim que começou seu curso, no ano de 2013, ela também nutria uma certa desconfiança sobre a efetividade do aprendizado do ensino a distância.
— A hesitação deu lugar à credibilidade quando percebi os benefícios das aulas online e toda a atenção dos tutores. As aulas eram oferecidas através de um Ambiente Virtual de Aprendizagem, com aulas presenciais uma vez por semana. Compreendi que, assim como nas aulas presenciais diárias, o desempenho dependia apenas da minha dedicação — relata.
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O que é preciso para ter sucesso no ensino a distância
Para um aluno se adaptar ao ensino a distância é preciso primordialmente organização e autogestão de tempo. O acadêmico EAD deve organizar tanto seus horários quanto seu espaço de estudos, tornando-os ideais para o momento de estudo.
Além disso, é importante prezar pelo tempo de qualidade para o estudo. Dessa forma, não adianta deixar tudo para a última hora, pois revezar entre o descanso e o estudo gera um aprendizado de maior qualidade.
— O aluno precisa colocar dentro de sua rotina diária o compromisso daquele dia de encontro com professor e, além disso, ousar aprender a usar as ferramentas tecnológicas de conexão e estudo, como ainda ter o hábito de praticar o estudo e não ficar com dúvidas — explica Camila, que ministra encontros semanais do curso de Gestão Ambiental da UNIASSELVI
Instituições devem estar preparadas para o ensino a distância
Segundo estudo realizado pelo conselheiro da Associação Brasileira de Educação a Distância, em tempos de coronavírus, 77% das instituições optaram por adotar o ensino remoto emergencial ao invés de suspender as aulas. Dessas, 87,2% das instituições de ensino que adotaram o ensino remoto na época de pandemia já tinham experiência prévia com o ensino em EAD.
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Isso mostra que as instituições que oferecem o ensino em EAD estão mais preparadas para as novas demandas da educação.
— É preciso estar preparado para dispor de ferramentas, ações e resiliência para acompanhar as fases de transformação e desenvolvimento do mundo e amparar estes anseios humanos. Esta fase de pandemia possibilita a todos que estão atuando nas instituições, desde diretores, gestores, secretários e professores, reinventar-se e inovar — explica a professora Camila.
Ensino semipresencial em época de pandemia
Na modalidade de ensino semipresencial da UNIASSELVI, por exemplo, os tutores externos, como Camila, atuam em contato direto com o acadêmico em encontros semanais durante todo o curso letivo. O objetivo deste tipo de modalidade é fazer com que o aluno se sinta conectado à instituição de ensino, mesmo quando estiver tendo aulas a distância.
— A palavra distância nos remete ao espaço, entretanto, por mais que estejamos em locais físicos diferentes, a UNIASSELVI busca manter professores e acadêmicos conectados para o aprendizado e a disseminação do conhecimento, através do que temos hoje como tecnologias digitais, redes e mídias sociais, onde efetivamos uma relação de atenção, ensino e orientação ao acadêmico — garante Camila.
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> Cursos de graduação a distância trazem novas perspectivas para enfrentar a crise
Agora, em tempo de pandemia, a instituição manteve os encontros semipresenciais com o auxílio ainda maior das tecnologias, com tutores ao vivo em aulas virtuais. Por meio de celulares, tablets, computadores e notebooks, os alunos ficam conectados nos respectivos horários de aula e podem agendar encontros de orientação, dando sequência aos estudos.
A UNIASSELVI possui um dos EADs mais conceituados do país e, há mais 15 anos, oferece cursos com uma metodologia exclusiva, desenvolvida para proporcionar uma experiência de ensino com mais proximidade e eficiência.