É preciso ter mais qualidade para a inclusão de alunos com deficiência na educação regular

A educação para todos tem sido cada vez mais garantida por leis e decretos. Em termos quantitativos, assistimos a um salto numérico. Em cinco anos, as matrículas de crianças com deficiência na escola regular dobraram em SC. Mas quando saímos da discussão quantitativa e vamos para qualitativa, o que salta é a falta da infraestrutura necessária para o atendimento dos estudantes com deficiência e a batalha incessante de pais para garantir o direito dos filhos. A escola para esses alunos com deficiência é um importante espaço de convívio social, assim como para qualquer criança, mas também precisa ser um local de aprendizado, como é para qualquer criança. Acordar para qualidade também é urgente, mas, neste quesito, ainda estamos apenas despertando.