Dividindo tarefas entre pais e escola

A participação dos pais na vida escolar de seus filhos é essencial. A escola deve estimular a família a participar de seu projeto educativo, no sentido de colocá-la permanentemente a par das atividades que promove.

Dessa forma, o ideal é que o colégio busque o apoio dos pais, solicitando suas sugestões e intervenções diretas no desenvolvimento de certas ações ou na organização de determinados eventos.

Isso não significa, contudo, que sejam ultrapassados os limites decorrentes da função específica de cada um desses agentes educativos: as questões didático-pedagógicas, a organização curricular, a seleção das estratégias metodológicas, o planejamento do ensino são parte da responsabilidade essencial da escola, de seu corpo docente e gestor. Nesse sentido, dizem respeito à atividade de profissionais dessa área e, por isso, não podem sofrer a interferência da “vontade” e dos “palpites” dos pais.

Autonomia melhora relação entre pais e instituições

Tanto como a escola não cabe interferir nas decisões familiares, a família não pode desconsiderar que o local específico da educação escolar é, obviamente, a escola, que é organizada e profissionalmente estruturada para esse fim. A escola é soberana na organização e no desenvolvimento de sua proposta educativa. Aos pais, cabe escolher uma escola segundo o projeto pedagógico que mais esteja afinado com suas referências pessoais.

Os pais devem incorporar-se a esse projeto e colaborar sempre que solicitados a fazê-lo, mas sua esfera de ingerência tem os limites definidos pela autonomia que ambas, família e escola, devem usufruir para o exercício de suas funções específicas.